每一个做父母的都是想让自己的孩子能够在这个世界上找到自己的航向，找寻自己人生道路，而孩子们学习是为了自己，不是为了谁，你可以在学习中找寻自己喜欢的事情，积累经验，为自己的将来做铺垫。以下是小编整理的成都汽车职业技术学校阳光城总校的校园情况，同学们可以了解了解。

成都汽车职业技术学校阳光城总校宿舍条件

4人一间，4张橱柜连体床，上边为床，下面衣柜右边为书桌，桌上有书架，可以摆电脑有网线。

成都汽车职业技术学校阳光城总校办学荣誉

“安全文明校”、“四川省重点中等职业学校”、“优秀文明单位”、“绿色学校”、“区级依法治校示范校”。

成都汽车职业技术学校阳光城总校食堂情况

食堂面积：180平方米，学校食品种类繁多，如：一荤一素5元、炒饭5元。

成都汽车职业技术学校阳光城总校拓展阅读

推进多元学习，促进有效教学，构建高效课堂

2012年10月11日，由成都市教科院职教室牵头的本年度三场“同课异构”课堂教学研究活动的第一场成功地在我区成都汽车职业技术学校成功举行。

参加此次活动的人员有市教科院职教室刘巍和冯春两位教研员、区教培中心职教室主任刘常元和教研员丁亚平、郫县教育局教育科和职成科科长尚开良等领导，以及来自13个中等职业学校的领导和相关专业课教师共计62人之多。

本次教研活动的议程是：与会者签到;领取活动安排;发放相关资料;确定主讲教师上课顺序;听课;集中评课(主讲人简要介绍教学设计;专业指导委员会成员评课;市教科院教研员小结;东道主校长讲话等)等五个环节。

本次“同课异构”活动的学科是机械制图，课程名称是“组合体视图”，教研主题是以利用多元学习和多元教学的方法达到有效教学，来源：www.cdjtxy.net，从而让课堂达到高效。具体活动地点在汽车职校的西河校区，分别由机械专业部教师易冬霞和郫县友爱职业技术学校教师满述梅主讲。

易老师的课题为“组合体视图的画法(叠加类)”，其教学目标是让学生能够理解形体分析法的概念，掌握运用形体分析法画组合体视图的方法;通过教学，培养学生的观察能力，分析能力，让学生学习层层深入，从简到难，攻克制图难关;从而培养了学生手、脑并用的良好学习习惯和团结协作的精神。

文章标题：成都汽车职业技术学校阳光城总校宿舍条件

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